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作者｜C同学指南者留学22fall学员
新加坡国立大学生物医学信息学理学硕士在读
去年的申请季，我由于盲目跨申经济学，导致包括NUS、NTU、UCL在内的6个项目全部申请失败，险些失学。紧要关头，看到了NUS这个新开的BiomedicalInformatics（简称BMI）项目，才算“捡漏”上岸。从入学后大家的背景来看，也是对中国学生友好，不限生物医学背景的一个项目。
现在是开学的第四周啦，我来和大家分享一下这个项目的信息和近1个月的就读体验。
01
录取概况
首先是今年录取的概况，BMI是22fall新开的项目，隶属于NUS医学院，22fall就是该项目的第一年招生，一共录取了75名左右新生（包括full-time和part-time），中国学生共有50多名，占据大多数，对想捡漏NUS的同学来说友好。剩下的学生来自新加坡本地，印度，马来西亚等国家。
录取同学背景：
录取院校：每个同学的本科院校我这里没有详细的数据，不过通过在offerholder群里的聊天来看，基本上都是，院校和海本的同学。
录取专业：
中国学生的本科专业主要集中在Computerscience、Datascience、Informationmanagement、SoftwareEngineering、Statistics、Mathematics这几个专业，还有几名同学为生物医学相关专业，不过也有本科是Finance、Economics，Marketing的同学录取啦。
而其他国家录取同学的背景基本上都为生物医学相关背景，如Biotechnology、Pharmacy等。
总体来看，对中国申请者偏好有计科、数据科学、数学统计背景的同学，如果你是以上专业或者相关专业，录取的概率会大一些。
02
课程设置
1.选课和毕业时间
BMI的课程共计40学分，10门课，full-time的学生要求两年之内修完所有课程，所以学生是可以通过选课来选择毕业时间的，最快可以1年毕业，目前了解到我们专业的同学基本上都计划1年或者1.5年毕业。在学期的课程安排上，每个学期最多修5门课程（如果课程太多一学期也学不过来哈哈哈），第一学期有4门必修课，可选1门选修，第二学期有1门必修，可选4门选修。
如果计划1年毕业，那么两学期就是5+5的模式，但一定要注意，第一学期一定要选1门选修课，如果不选的话就没法一年毕业哦。
如果计划1.5年毕业，选课的方式就可以多一些，可以是5+4+1，也可以是4+3+2等等，同学们可以根据自己的实际情况进行选择，后面的两个学期课程压力少一些，可以同步在新加坡找一些实习，对丰富我们的简历很有帮助哦。
2.具体课程
BMI虽然是属于NUS医学院的项目，但其实课程是跨学科联合培养的方式，具体来说，开设的课程是由不同学院提供的，包括医学院，计算机学院，系统科学学院，公共健康学院共计4个学院。
开学第一周的体验就是，NUS校园真的很大，而很多课程都在不同的学院上课，所以上课前大家都在拿着谷歌地图满校园找上课的教室hhh，不过以后熟悉就好啦。
NUS校车，在学校里可以免费坐
现在已经上课4周啦，和大家分享一下我的课程体验。我第一学期共有5门课程，其中包括：
（1）计算机学院（SchoolofComputing）：SoftwareDevelopmentFundamentals（IT）
该门课程主要是学python编程基础的知识，为以后的编程分析做好知识储备，教授也是从头开始讲，包括循环、函数、迭代、递归等等，任课教授很幽默风趣，把编程的逻辑和生活中一些很有趣的的实践联系起来，更加容易理解，现在班上也有一些没有编程背景的同学，同学们反馈说上课认真听也是没有问题的哦。因为本科学习过python的部分知识，目前这门课程对我来说还比较轻松，也希望我之后的考试顺利拿高分呀！
（2）医学院（YongLooLinSchoolofMedicine）：第一学期有3门课程，分别是HealthSciencesfornon-clinicians*Notforclinicians（BMI），AdvancedBiomedicalInformatics（BMI），MedicalDataandDataProcessing（BMI）。
BMI是专门为没有医学临床背景的同学开设的选修课，旨在为医疗保健人员和信息学人员之间提供一座桥梁。因为很多时候，当医疗保健专业人员与医学信息学人员一起工作时，双方在理解术语、理解医学信息学项目、以及开始时的临床工作流程方面都可能面临挑战，这门课可以帮助我们理解基本的医疗保健概念以及人体的相关知识，同时能更好地理解医疗专业人员使用的语言，医疗工作流程和临床环境。课程中会涵盖一些高中的生物知识，但学习的内容会深入很多，得加把劲才能好好吸收课堂讲的知识。
BMI重点讲如何运用生物医学信息来帮助医疗体系。这门课的知识对于基本上所有同学来说都是全新的知识，涵盖的知识面很广，需要使用的相关网站和工具也很多。教授最开始会系统地讲解新加坡的医疗系统、病人的住院流程、各个步骤中所用到的数据信息等，后来会教我们如何使用一些医学的网站工具来获取需要的数据或结果，如基因测序，分子检测等。这门课相对来说会吃力一些，毕竟是一个全新的领域。
BMI这门课就将数据和医学紧密地结合在一起了，在医疗系统中，医疗数据规范和标准是怎样的、如何录入数据、如何设计数据结构、如何收集并处理医疗数据都是这门课重点讨论的内容。因为我本科是信管的，管理信息系统和这门课的部分知识有交叉，学起来还是比较顺利的。
这三门课程对于本科没有任何生物医学背景的我来说听懂是没问题的，不过课程中包含了我很多不熟悉的内容，比如很多关于生物医学的专有名词和术语，都是生单词，需要查阅才能理解意思，不然英语和术语的双重壁垒会让自己听课的时候跟不上老师的思维和节奏。不过任课的教授门都非常和蔼，有问必答，也会尽量多讲一些背景知识来帮助没有医学背景的同学更好理解，我对医学结合信息数据方面的知识比较感兴趣，个人觉得上课的体验感还是很不错的，能学到很多自身很想学的知识。
（3）系统科学学院（InstituteofSystemScience）:第一学期开设了1门课程，AdvancedAgileProjectManagement（BMI）。
这门课重点讲如何用Agile的方法来进行项目管理。任课教授的课堂更加偏向互动性，教授随时会抽问，课堂上也有很多小组形式的work，可以在学到知识的同时提升自己的英语口语和小组协作能力。还有一点是，这门课一个月上一次，一次上一天（9am-5:30pm），真的很佩服教授能够精力满满地在讲台上站一天讲一天，身体素质真的非常好，我们在讲台下坐着都会感到疲惫，教授仍然精神充沛地在讲课，看来新加坡人注重锻炼名不虚传，非常值得年轻人学习。
以上就是我在NUS开学一个月的课堂体验啦，总体来说，在不同的学院，不同的课堂，学到了不同的知识，虽然也有疑惑困难的时候，但教授们alwayswel
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