西簧乡崖屋中心小学是一所典型的偏远乡村小学，干净整洁的校容校貌和良好淳朴的校风校训是全校师生极其宝贵的精神财富。近几年来，在县、乡教育主管部门的的正确领导下，崖屋小学坚持“德育为先”的原则、以求发展、树品牌、创特色为目标，全校师生上下一心，奋力拼搏，努力抓好办学特色、培养学生特长。学校历来高度重视学生的传统文化教育，在全校师生的共同努力下，戏曲特色社团工作取得了一定成效。当前，随着德育工作的进一步开展和全面提升，崖屋小学的校园品牌文化特色，正日渐成熟。
一、崖屋小学开展“戏曲进校园”工作，努力创建学校德育特色品牌。为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，加强校园文化特色建设及非物质文化遗产进校园的学习、保护、传承工作。自年秋期开学以来，崖屋小学开设了以王长金校长和白金老师为主的戏曲社团。始终坚持把时间还给学生，坚持每天下午第四节组织学生参加德育社团活动。白金老师带领同学们从了解京剧的常识入手，指导大家绘京剧脸谱，学唱京剧名段、练习京剧发音技巧、排演京剧节目，由易到难，由浅入深，让孩子们了解了戏曲的唱、念、做、打的基本内容，能演出简单的戏曲名段。大力推进高雅艺术，实施“传统戏曲进校园”活动，让学生们在一招一式的戏曲动作学习中感受传统戏曲文化的无限魅力。每个星期的周六为我校“德育文化社团日”。我们通过把京剧、川剧、南阳三弦书等这些国家级非物质文化遗产传统艺术发扬光大，激发学生对传统文化的热爱，培养学生高雅的审视情趣。
二、崖屋小学在实践探究中推进“戏曲进校园”工作。白金老师首先根据自身所具备的良好文化艺术素养，充分发挥自身专业特长，为孩子们讲解，国粹戏曲文化知识，亲自示范专业的舞台动作。他带领孩子们观看、赏析戏曲节目选段；为孩子们画京剧戏妆，让孩子们扮演戏曲剧目当中的人物角色；从自己的亲身参与中去把握拿捏戏曲元素丰富而多彩的人物内心世界，在一招一式的戏曲动作学习和练习中感知紧张激烈的戏曲舞台打斗表演功底。婉转且绵长，干净且清脆的唱腔更是让崖屋小学的孩子们深刻的感受到余音绕梁，回味不绝的传统戏曲韵味和博大精深的文化魅力。在白金老师的引领下，慢慢的崖屋小学的孩子们对传统戏曲文化知识学习的兴趣越来越浓厚。特别是白金老师为孩子们脸上画的戏妆，让孩子们兴奋的几天都不敢洗脸，生怕掉了彩。其他脸上没有画戏妆的孩子们更是羡慕的直缠着白金老师为他们脸上也画个妆。那怕是简单的在孩子们脸上勾描几笔都会让孩子们心里得到踏实的满足！
传统文化戏曲的种子已经开始在崖屋小学孩子们的内心慢慢扎根发芽。白金老师见此情景和王长金校长一商量又开始教孩子们进行手工制作戏曲脸谱。让孩子们根据自己的喜好独立或者协作，分别制作出了青衣，老生，老旦，花旦，刀马旦，武生，小生等各种角色的戏曲脸谱面具。美术课上白金老师更是顺水推舟巧妙引导学生们动手画出自己喜爱的一张张生动的京剧脸谱，王长金校长把画得好的孩子们的作品，做成展板配上戏曲小知识形成崖屋小学独具特色的德育校园文化品牌。悬挂在各年级的教室窗口供全校师生参观，交流，学习。即培养塑造了学生的画画能力又丰富加深了学生的戏曲知识，可谓是一举两得。
每天下午的第四节课是崖屋小学固定的德育社团活动课。白金老师充分利用这个时间教孩子们站桩，走台步，练云手，摆弓步，学唱腔，排节目。直引得学生们常常忘记了放学和回家，就连放学后，来学校接孩子的家长们看了白金老师为孩子们编排的精彩戏曲节目——《智取威虎山》，也不忍心上前打断，一个劲的说好。节目渐渐编排成型，每天的加强练习时间都会引来学校周边的干群驻足围观，孩子们表演的也更起劲。一传十，十传百，渐渐的大家都知道了崖屋小学的孩子们会唱戏。
艺无止境，德无止境，学无止境。白金老师在教孩子们学习的同时更注重提升孩子们的艺术修养境界。他积极的与自己的老师国家级非物质文化遗产《南阳市三弦书》省级传承人——姬玉香老师联系。并拍下孩子们学戏时的图片视频发给自己的老师，告诉她这里孩子们的情况。看到老师很赞赏，他顺势向老师提出邀请，希望老师能到崖屋小学来走一趟，为孩子们传授一下我们南阳市的这项国家级非物质文化遗产。姬老师看到白金老师的动人事迹，当即答应。由于山里雾大，山路崎岖，道路湿滑又是第一次来，路况不熟。姬老师的爱人很是不放心，最终向单位请假硬是亲自驾车陪同姬老师一起来到了崖屋小学。姬老师亲自手把手地教授孩子们练习动作，一句一句反复细致地教唱，孩子们跟着一句一句反复认真地学习三弦书名段的唱腔。就连中途休息的时间孩子们都还要围在一起看着谱子交流探讨，反复推敲琢磨唱腔。姬老师被孩子们学习的热乎劲儿所打动，孩子们也为姬老师远道而来送戏进校的精神所感动。第二天一大早孩子们为姬老师带来了家里的花生，玉米，桔子。原本还担心孩子们学不会的戏曲，就这样在双方的相互感动中被崖屋小学的孩子们很快学了下来！
年11月22日淅川县教育界的德育观摩会在西簧隆重召开白金老师带领学生们将《南阳市三弦书》，《川剧变脸》，《吐火》，《戏曲口技耍牙》，京剧《智取威虎山》等五项国家级非物质文化遗产节目融为一体，展现在了全县教育界领导及同行们的眼前。一时间技惊四座，舞台下不断爆发出阵阵掌声，喝彩声，欢呼声。现场，大家一个个都拿出手机或拍照，或录像，得到了大家的一致好评。
德育观摩会结束后，县德育中心领导特意驱车来到崖屋小学与王长金校长和白金老师畅谈，询问了解崖屋小学的戏曲社团开展进行及有关情况和具体细节并鼓励他们继续发扬坚持下去！甚至一些单位领导听说了之后也正在试图通过各种途径与崖屋小学王长金校长取得联系，准备来崖屋小学观摩学习向白金老师请教指导！
三、崖屋小学“戏曲进校园”社团今后发展——走出去、引进来的工作规划。崖屋小学戏曲社团的精彩节目成功汇报展演，给了全校师生极大的鼓励。长期以来崖屋小学的孩子们也逐渐得到了社会爱心人士和爱心机构的关爱。我们也将通过我们的茁壮成长来更好的回报社会。王长金校长和白金老师正带领着崖屋小学的孩子们走在回报社会的道路上。他们正在与社会福利机构，老年公寓，养老院，消防大队等多家社会群体机构单位联系，即将为这些群体机构单位送上一场场精彩的传统文化节目。同时崖屋小学也正在积极的联系社会各界名人名师，诚挚的邀请和欢迎社会各界名人名师到我校来授课指导。我们也将通过继续不断的努力学习来让崖屋小学的德育特色戏曲社团一直坚持下去并深入推广发扬传承开来！”我们更坚信在县教体局及西簧乡中心校全体领导们的指导下崖屋小学的明天会更加美好！
白金老师曾是国家二级运动员，优秀社会体育指导员，中国民族音乐家协会优秀会员，世界级艺术大师的亲传弟子，艺术方面有着很深的造诣。白金老师在毕业之处就受到了各大艺术团的竞相争宠，一些单位的艺术团长直接向他发来邀请函，并推举他去美国参加学习和演出。曾经白金老师也是一个心怀梦想的人，也希望曾经有一天能够在艺术的殿堂里能站在最高的金字塔上。但是直到有一天，白金老师参加了一次爱心募捐活动，也正是这次爱心募捐活动让他看到了家乡贫困山区孩子们的状况。残破的家庭中孩子们那一双双渴求知识的眼神，深深打动了他。白金老师暗暗决定放弃出国深造的机会，回到家乡尽自己的努力来帮助这些孩子们。当他把这个决定告诉家人时，却遭到了家人极力的反对。从月收入过万到代课时的几百元工资，巨大的经济落差下，家人一再劝说，团长也苦口婆心，再三挽留可白金老师始终没有改变决心。家族里在外面发展得很不错的长辈也问他：“放弃外面光鲜亮丽的舞台，回到贫穷落后的山村，你不后悔吗？”面对长辈的追问白金老师斩钉截铁的回答“无怨无悔。”
带着一身的知识与才艺他断然放弃外面优厚的待遇回到家乡，他认真学习，积极准备。顺利通过了全县统一组织的招教考试，成了一名合格的人民教师，来到了西簧乡崖屋小学这个偏远的山村。（董克）
