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这次我们来聊聊怎样准备AP英语语言与写作（以下简称AP英语语言）
STEP1
RAZSAZ高年级科学课程：
符合美国下一代科学素养培养标准（NGSS）,将语言技能训练和科学学习有机结合。
由于AP英语语言课程要求知识面广博。从描写手段相对简单的科技文章入手，将是一个非常好的开端。同时学习科技论文的阅读与写作，为将来学术论文的撰写下打基础。
STEP2
WAZlevel4:写作技能全覆盖，
完成写作“通识”学习。
01
说明文：信息报告、实验记录、论文、传记、描述文、过程说明文
02
记叙文：现实主义小说、第一人称叙事、童话
03
议论文：立论/驳论文、辩论文
04
应用文：网络日志、邀请函、采访、演讲、商业信函，普通信函，普通电子邮件
STEP3
PBL跨学科学习,培养多层次能力
1,语言技能：
●学会与主题领域相关的单词和短语。
●通过提问和回答问题抓住文章关键信息。
●学习过程涉及材料的阅读和总结，进一步培养学员大体量阅读能力。
●学会议论文写作技能。
●学会演讲技能和礼仪。
2,科研技能：
●了解和学习科技科目（科学，技术，工程和数学，即STEM学科）和人文科目（如历史、经济、法律等）的重要概念和知识。
●学会如何用图表阐明主题或概念。
●学会分析不同来源的数据，筛选出有用信息，并进行组织规划。
●通过对知识的学习，培养科学素养，和跨学科理解能力，学习通过将多科目知识内容结合来看待和解决问题。
3，培养21世纪核心素养：
●培养主动学习的能力，有助于学生成为终身学习者。
●培养批判性思考、独立判断、积极展示和交流的能力。
●培养团队协作和沟通交流能力，注重培养学生领导力。
●培养时间管理能力和制定计划、执行计划的能力。
Step4
批判性思维与辩论课程
首先辩论课程可以帮助学生提高口头表达能力。在辩论中，学生需要清晰地陈述自己的观点，并用有力的论据支持自己的立场。这种实践可以帮助学生在英语语言与写作中更好地组织和表达他们的想法。
其次，辩论课程还能够培养学生的逻辑思维和分析能力。在辩论中，学生需要理解和分析不同的观点，并就这些观点进行合理和有条理的反驳。这种思维训练能锻炼写作需要的逻辑推理和分析能力。
此外，辩论课程还能够提高学生的研究和信息获取能力。在辩论中，学生需要收集和整理大量的事实和证据来支持自己的论点。这种研究和信息获取的技能对于学习AP课程中的英语语言与写作非常重要，因为学生需要找到可靠的来源，并将这些信息整合到自己的写作中。
Step5
新闻时政批判性阅读与写作
“英语语言与写作”的阅读理解往往以新闻、非虚构、学术题材等为主。话题可能涉及到世界大势、先进科技、环境自然、人文历史等等。
这一步需要学员们拥有大量的阅读和知识储备量。且必须打破个人的兴趣壁垒，尽量多的涉及各个领域的信息。这个课程是让学员是最接近AP考试的一环。
介绍完怎样一步一步地准备AP英语的两门重量级课程，你心中是不是已经有了学习的规划呢？欢迎大家与我们讨论学习呀！
