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在高品质学校建设目标的引领下，为实现“培养一个，带动一批，辐射一片”的四川省第三批中小学名师工作室建设目标，进一步深化高品质学校建设研究和成果运用，普遍提升学校建设水准，充分发挥专家的示范、引领作用，10月11日，四川省崔勇·叶玲名师工作室启动仪式暨高品质学校建设研讨活动在四川省教育科学研究院附属实验中学举行。活动通过网络平台同步直播，名师工作室15位成员及76位学员以“云端+实地”的方式参与了本次仪式和研讨活动，云端同步在线观看人数近两万人次。
专题学习——专家交流共同成长
首批名师工作室领衔人何云竹园长从个人与团队双突进、问题与目标双导向、传承与创新双引擎等方面，分享了工作室建设典型经验。
首批名师工作室领衔人李笑非校长分享了工作室建设的经验与思考。
讨论交流——整体规划共绘蓝图
工作室领衔人崔勇带领工作室成员一起审定了工作室建设三年规划、管理办法和规章制度，并以《“十四五”学校高品质发展规划建议》为题，把“十四五”规划的意义作为切入点，提出了对学校高质量发展的期许。
在工作室建立初期，工作室成员纷纷介绍情况，并以工作室的发展和工作站的建立为框架，初步构思工作室的发展前景，遴选出班委和片区长。
专题研讨——携手并进共话未来
在专题研讨环节，本届工作室优秀成员杨永东校长和鲁莉校长分享了学校高品质发展的基本构想与总体规划。
杨永东校长从指导思想、办学目标、工作举措等角度，分享了十一学校的发展规划。
鲁莉校长从新津区实验初级中学的发展历程出发，回顾历史发展，反思当下办学情况，展望高品质学校建设前景。
随后工作室成员依次介绍个人经验和学校建设情况，并推选名师工作室班委成员和片区长。
四川大学公共管理学院教授、博士生导师罗哲远程连线，对两位校长的交流进行了点评，并以《高品质学校建设的建议》为题做专题指导。强调了学校高品质建设的“灵魂”是国家主张，强调了为党育人、为国育才的使命。罗教授提出，四川省高品质学校建设的系统架构是“三品”协动、“四轮驱动”。并强调，以结构化改革推进高品质学校建设。
专题研讨——绿色课堂共创优品
课堂既是教学的主阵地，也是高品质学校建设的落脚点。四川省教育科学研究院附属实验中学作为本次活动的举办单位之一，也以“高质量”教学为核心，呈现两堂展示课。
四川省特级教师杨建华老师以《品〈咏雪〉“言语”之妙》为题，一封邀请函把学生带到了魏晋时谢安的府中，孩子们欣然赏雪，畅想人物情态，在吟诵、言语品读中走进《世说新语》的文本深处。
数学八年级备课组长谭猛老师以《矩阵折叠与勾股定理的邂逅》为题，以提升学生的自主学习为核心，呈现了一堂设计精巧的展示课。该课通过任务导向促进学生数学核心素养的生成，体现出自导式绿色课堂高质轻负的特点。
专家报告——高品优质特色发展
西南大学“含弘研究员”、博士生导师范涌峰教授通过远程连线的方式，从为什么要促进学校发展、学校特色发展何以可能、何为学校特色发展、如何实现学校特色发展四个方面对学校特色发展进行了阐述。
通过本次活动，工作室成员、学员走进省教科院附中，在专题学习和专家报告中启迪思维，在讨论交流和绿色课堂的观摩中碰撞智慧。来宾们还参观了附中的社团招新活动、欣赏了“小杏运”的绿色作业，感受到了省教科院附中建设高品质学校的坚定信心。
发展不止步，奋斗无穷期；众行致远，研思同行。“高质量学校建设”是致力办人民满意的教育的心之所系，是顺应国家大势，这是落实“双减”的担当与作为，更是回应时代之需引领改革创新的积极追求。教育与传承的发生，并不是孤军奋战，而是志同道合的一群人以团队的方式并肩作战。四川省崔勇·叶玲名师工作室也将不断发挥“枢纽”作用，通过互动式研讨，由点到面地理解传承，为建设高质量学校而不断前行。
来源：四川省教科院附属实验中学通讯员张芸嘉王潇迎
