孩子会不会得白癜风 http://baidianfeng.39.net/a_zjwd/190603/7189464.html
学前阶段的儿童虽然年龄小，但也同样拥有丰富的情感世界。北京亦庄耀华幼教部K3猎豹班是小朋友们离开家后接触到的第一个小社会集体，面对班级新认识的同学，大家都充满好奇。渐渐地，透过日常的相处和观察，小朋友们开始有了交流的欲望，有了与人合作游戏的愿望，会尝试询问对方：“我能和你一起玩吗？”也会想求助老师：“我想和她做朋友！”猎豹班老师们观察到小朋友们强烈的交往兴趣和需求，便和大家一起进行了一段关于“友情”的主题活动之旅，一起找寻探索“朋友世界的钥匙”。
探索“朋友世界的第一把钥匙”——分享与表达
在语言领域，小朋友们通过中英文绘本的分享，探索朋友世界的秘密，同时分享故事也成为小朋友心中与朋友互动的一种喜爱方式，更是促进了大家的阅读兴趣。在众多关于友情的绘本中，其中《交朋友的方法》这本书是小朋友们最为喜欢的，也是经常反复阅读的绘本之一，大家通过故事内容，了解到朋友世界是多种多样的，而面对不一样的朋友，我们也可以通过不一样的方法和他们交流。
此外，小朋友们经常通过照片和视频分享学校以外的生活，把自己开心的回忆讲给大家听，分享彼此的情感和经历。大家开始用心地观察身边朋友，在分享中了解彼此的喜好，培养更多的默契，巩固友情，同时也提升了语言表达能力，也使小朋友们变得更加自信！
在英文方面，老师与小朋友们一起通过英文故事和儿歌，分享了“朋友世界”的英文表达，比如：朋友friend，友情friendship，分享sharing，玩游戏playinggames，合作cooperation。以及一些简单的礼貌用语，比如：早上好Goodmorning，谢谢Thankyou，对不起Sorry等，这也增强了孩子们进行英文表达的兴趣。
学期初，很多小朋友会害怕和害羞进行交友尝试，老师们鼓励小朋友们动手制作交友卡，通过交换交友卡来表达自己的交友想法，打破陌生的朋友界限，使用后第二次的交友表达，就会变得十分简单和放松，大家也对这种有趣的方式中产生了很多交友想法，提升了小朋友的语言表达能力。
探索“朋友世界的第二把钥匙”——付出与感谢
在交往的过程中，K3猎豹班的小朋友们渐渐地都找到了自己的好朋友，他们在游戏中陪伴彼此，当小朋友一段时间没来学校，他的朋友们也会因此想念他，大家通过画画、制作手工礼物，甚至是挑选一本图书或是递水杯的“付出”方式来表达自己对朋友的情感。而一句开心地“谢谢！”或是一个感谢的手工礼物，也让朋友间的“付出”得到回应，感受到对朋友的付出和感谢为彼此带来的喜悦，提升了小朋友们的社会交往能力！
探索“朋友世界的第三把钥匙”——合作，在团结协作中提升体能
户外时间，猎豹班的小朋友们喜欢和老师一起在多种多样的体能游戏中探索友情，他们可以在赛龙舟、彩虹伞游戏、拔河比赛、障碍赛等游戏中，为了共同的目标努力，团结一致；也可以在打地鼠、Duck,duck,goose、老鹰捉小鸡等游戏中互相配合，朋友之间在慢慢变得团结
在合作中感受科学艺术的魅力
在绘画的活动中，小朋友们发现了颜色混合后变色的秘密。随后，大家在《小蓝和小黄》的绘本故事中，发现小黄加小蓝变出小绿，小红和小黄变出了小橙，小红和小蓝变成了小紫。接着，我们进行了一系列的颜色游戏，比如，一起用户外观察收集到的落叶，进行了颜料树叶拓印画的创作，合作完成了大面积的作品。
在户外观察植物的时候，小朋友们发现了小蝴蝶，回到班级一起观察了蝴蝶的照片，大家纷纷说：“蝴蝶翅膀是一对好朋友，因为它们是一样的！”接着，我们根据折纸的方法，加入颜料来探索对称图案。几个小朋友通过合作，进行了对折两次的创新尝试，得到了更加美丽的对称图案，大家都为彼此喝
彩！
接着，根据小朋友们的兴趣，我们又用剪纸的方式一起探索了对称图形。大家用喜欢的颜色和对称图形，合作粘贴完成了“2D机器人朋友”，又用纸箱和颜料合作完成了“3D机器人朋友”，这些创新出的作品，是小朋友们合作的成果，是大家友情的见证！过程中，小朋友们不仅提升了艺术表现力和科学观察探究能力，也加深了彼此的感情！
探索“朋友世界的第四把钥匙”——搭建布置秘密小屋
朋友间的相处需要一定的自由空间，小朋友的交友世界也同样如此。于是，K3猎豹班的小朋友们和老师一起合作搭建并布置了“朋友的秘密小屋”。在秘密小屋里，我们可以分享自己和好朋友之间的小秘密。当朋友心情不好时，我们可以在小屋里安慰和陪伴彼此。小朋友们每次来到小屋时，都会回忆起当时搭建合作时的场景，还会自豪地介绍着：“这个秘密小屋是我们一起搭好的！这个牌子是我们写的！”不仅提升了动手搭建的技巧，也提升了小朋友们的成就感！
探索“朋友世界的第五把钥匙”——我喜欢我的朋友
经过一段时间的相处，K3猎豹班的小朋友们已经找到了属于自己的好朋友，大家的感情也日渐浓厚，想要更多地人认识自己的朋友们，比如校长、办公室老师以及自己的家人们等等，于是小朋友们和老师们一起制作了《K3猎豹班朋友书》，来分享和介绍自己的朋友。此外，小朋友们也尝试用中英文表达来介绍自己的朋友，分享拥有朋友的喜悦，享受友情带来的幸福感！
探索后的交流——友情主题活动展示
经过一段时间“友情”主题的探索，K3猎豹班的小朋友们收获了很多好朋友，在与朋友相处的过程中，也积累了很多交友技巧。他们想要跟更多的人介绍自己的好朋友们，也想告诉大家自己交朋友的方法。经过一番商量，K3猎豹班的师生们决定在礼堂筹备一次友情主题展示活动。接着，小朋友们一起选择了平时和朋友一起喜欢唱的英文儿歌。同时，小朋友们也录制了一些视频影像，来记录自己探索友情的过程。此外，小朋友们也准备了一些话想要在展示时说给爸爸妈妈听。最后，我们还一起为学校领导、办公室老师、幼教部的其他班级和爸爸妈妈们分发了活动邀请函，邀请大家一起来观看自己的展示活动。
展示活动当天，孩子们非常激动，他们带着紧张又兴奋的心情迎接了第一次的舞台展示，用舞蹈和歌声来传递自己对朋友的感情，用自己的语言描述探索友情主题的感受。爸爸妈妈们虽然在线上观看活动，但也深深地感受到孩子们的用心。而通过“友情”主题的展示，猎豹班的小朋友们积极地尝试分享和表达，获得了自信和成就感，在锻炼了语言表达能力的同时社会性也得到发展。
