年11月1日，成都高新区朝阳小学语文组进行大单元教学整体教研，本次教研由三年级教研组长蒋艳老师主持，一年级语文组作为主讲，围绕部编版小学语文一年级上册第八单元进行大单元教学设计与分享，二、三年级语文组进行点评。
首先，李捷老师和邓玲老师代表一年级语文组对第八单元的大单元教学设计进行了详细阐释。
第八单元大单元教学设计包括单元内容分析、单元主题情境及单元活动、课堂教学评价及单元作业设计。
部编版小学语文一年级上册八单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》3篇课文。这些课文都以小动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。一年级语文组从文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面对本单元展开了单元内容分析。
结合学生语文素养的发展以及对义务教育语文课标的解读，一年级语文组设计了7个教学目标，其中，本单元的教学重点有二，其一是初步培养学生寻找明显信息的能力，其二是借助图画阅读课文。本单元首次出现了没有全文注音的连环画课文，要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字。本单元的学习，还要引导学生初步认识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。
本单元以“动物王国联欢会”为主题情境，围绕“观察”和提取关键信息两个单元要素，我们设置了四个任务：任务一：小动物们齐作画。本任务环节分为两个活动，活动一是学习《雪地里的小画家》，在活动一的基础上，结合语文园地，引入写贺卡环节，学习贺卡的正确书写格式；任务二：小小蜗牛说旅行。《小蜗牛》这篇课文是本书中首次出现的全文无拼音标注的课文，配有春夏秋冬四幅插图。相较于任务一的课文，对学生观察图片、提取关键信息的能力提出了更高的要求。因此，我们设置活动二观察蜗牛四季图。用课文句子说一说小蜗牛在不同的季节里看到了怎样的景色，然后编一首四季儿歌；任务三：乌鸦先生献故事。通过任务一、二的学习，学生已经初步掌握提取关键信息的能力，培养了观察能力，因此在任务三中，我们希望学生联系生活实际，通过观察，培养解决问题的能力；任务四：动物王国大合唱。本任务作为单元拓展活动，引导学生了解传统节日——春节的习俗。
（动物王国联欢会邀请函）
结合单元教学目标以及对一年级学生的学情分析，一年级语文组设计了7个单元作业目标，包括生字的读写、自然段的认识、提取信息的方法等，以这样作业目标为导向，设置了不同层次的作业：基础作业、拓展作业和选做作业。
随后，一年级语文组对本次大单元教学设计复盘与自评，二、三年级分别对第八单元的大单元教学中的情境设置和作业设计进行讨论和点评。
最后，蒋艳老师对本次教研活动进行总结。经过此次专题教研，语文组全体成员对大单元整体教学这一主题有了更为深入的思考和认识，也为后续语文大单元教学提供了一定的经验。
编辑：虹越
责编：叶茂
来源：成都高新区朝阳小学
